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La correspondencia escolar es de todas las técnicas de la Escuela Moderna, la que más influencia ejerce sobre el clima de la clase. Sus posibilidades de aplicación son muy amplias, abarcan a toda la escolaridad y pueden desarrollarse utilizando los cambiantes y novedosos medios de comunicación hasta la tradicional carta manuscrita.
Los niños y niñas toman conciencia de sus condiciones de vida personal, de la vida de su entorno, porque necesitan describirlas para comunicarlas. Al mismo tiempo, conocen otras realidades, otras vidas, como paisajes, otros sentimientos, otras costumbres. El intercambio está cargado de emociones, de expectación ante lo nuevo. La correspondencia escolar indaga lo afectivo llevando al alumnado hacia una mayor motivación para implicarse y construirse. Favorece el desarrollo autónomo del alumnado y favorece la adquisición de los procesos hacia la individualización del trabajo. Es un medio potente para la adquisición de valores de tolerancia, de respeto a las diferencias, de aceptación de otros modos de vida...
Uno de los mayores peligros de la correspondencia escolar es convertirlo en algo rutinario, es fundamental conservar el placer, la expectación de lo que hacemos en dos niveles distintos, en el grupo clase y en cada niño o niña de forma individual. Esta técnica obliga a una organización flexible del aula, la correspondencia no tiene horarios se acepta que rompa la estructura de la clase.
Los materiales que conforman este libro, están salpicados de ejemplos prácticos y concretos. Están planteados como testimonios de momentos de vida reales para esclarecer y sostener la reflexión de los lectores y permitirle tener sus propias iniciativas. En la edición española hemos incorporado experiencias que vienen a enriquecer la edición francesa.
El "¡Ya no estamos solos!", que da título al libro, es la frase que escribió en 1928 Freinet, en el momento del primer envío de sus corresponsales. Él sintió en ese momento la emoción de descubrir una dimensión nueva, que miles de profesores y profesoras de todo el mundo han ido enriqueciendo y adaptando a los nuevos medios de comunicación que han ido surgiendo.
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